EL RUGBY COMO HERRAMIENTA TRANSFORMADORA DE HABITAS Y CONDUCTAS EN LA SOCIEDAD
DIARIO DE UN ENTRENADOR
Según la historia escrita, el juego del Rugby nació cuando un
joven llamado, Williams Webb Ellis, haciendo caso omiso de las reglas del
Foot-Ball de ese entonces, tomo la pelota con las manos y empezó a correr con
ella en el Colegio de la Ciudad de Rugby, en Inglaterra. En realidad el juego
nació muchísimo tiempo antes, remontándose hasta la época de los romanos, y se
fue transformando de una determinada manera hasta llegar al Rugby actual en
que, sin temor a equivocarnos, podemos asegurar que es uno de los juegos más equilibrados, más
balanceados y más perfectos que existe para el Hombre.
El rugby es un deporte de evasión que tiene contacto,
practicado en todo el mundo desde hace ya 190 años, tiene como ente rector a la
World Rugby, federación internacional de rugby con sede en Irlanda, el rugby se
juega en dos modalidades XV o Rugby Unión y 7’s, siendo el mundial de XV’s el
tercer evento deportivo más visto en el mundo y el 7’s la modalidad olímpica
del deporte.
Además de las modalidades XV´s y 7´s cuyas diferencias son
como su nombre lo indica el número de practicantes por equipo, y el tiempo en
el rugby 7´s se juegan dos tiempos de 7 minutos cada uno y en XV´s se juegan
dos tiempos de 40 minutos cada uno.
El rugby tiene también
varias adaptaciones como el rugby Tag que se juega sin derribos, en cambio se
usan banderas en la cintura para inhabilitar al portador y que el mismo no
pueda continuar avanzando cuando pierde alguna de sus banderas.
También el rugby a toques que en vez de derribos utiliza el
tocar con las manos para obligar la detención de quien portaba el balón. El
rugby es practicado en más de 128 países , en Colombia se practica desde hace
ya más de 24 años, teniendo un número de jugadores aproximado 22.000,
distribuidos en todo el país.
Es así que en este juego los principios éticos, filosóficos,
técnicos y tácticos están permanentemente entrelazados para configurar un
deporte absolutamente único colmado de valores que brinda a sus
practicantes una educación no solo física si no personal bastante integra. Pretender enseñar el Rugby partiendo de bases
exclusivamente técnicas o tácticas puede llevar a un error fundamental y
pretender enseñarlo únicamente basado en sus tradicionales principios
filosóficos que conforman el espíritu del juego y la disciplina personal y
social, puede llevar también a un error, puesto que de esta forma no se
lograría materializar cosas que si se pueden conseguir a través del juego. Es
por ello esta introducción referida á los principios fundamentales del juego;
principios que es importante transmitirlos a los jugadores, nunca se deben
perder de vista para bien y gloria del Rugby; luego como aplicación práctica de
esos principios fundamentales, aparecen principios teóricos (reglas) que nos
ayudan justamente al desarrollo de lo que se pretende en el juego dentro y
fuera de una cancha.
También decimos que el Rugby es un medio para relacionar y,
justamente, el hecho de que no se pueda jugar al Rugby sin adversarios y que
con ese adversario hay un pacto de caballeros de jugar lo más duro posible
dentro de la cancha, puesto que cuanto más duro el juego mejor juego es,
establece entre quienes deciden vivir esta vida apasionante del Rugby una
relación que no se borra fácilmente y que va acompañada de la
tolerancia, que se vive en todo momento por el
hecho de estar en constante contacto y saber que se debe respetar, hacen que el
practicante sea una persona tolerante. El jugador de Rugby que encuentra en un
adversario ocasional a un hombre duro y honesto en la cancha, luego del partido
valora en ese oponente a un amigo para toda la vida y viceversa. Lo anterior lo
traducimos como respeto es el primero de los valores que te enseña el rugby,
respeto por las reglas, por el otro, respeto por el juez, respeto por mí mismo,
estas 4 consignas están claras todo el tiempo en el rugby haciendo que el
practicante constantemente se esté formando como persona y lleve estos
aprendizajes a su vida contribuyendo así
a la sociedad como persona responsable e integra.
Pero una de las cosas más grandes
que tiene el Rugby es que mantiene viva la tradición en la cual se respetan las
jerarquías y los cargos, los capitanes y los dirigentes del año; Claro está que
el Rugby, detrás de todo eso, se toma con cierta
“diversión”, con cierta ligereza, sin ceño fruncido, sin solemnidad militar. En
el RUGBY aun en los estratos más altos, como se juega en otros países, siempre
hay lugar para la broma, para la diversión, porque fundamentalmente, dentro y
fuera de la cancha el Rugby es para divertirse, y es esa diversión que ha hecho
crecer este nuevo deporte en Colombia y más específicamente en Antioquia en
donde podemos asegurar, según las estadísticas de los últimos años, se tiene el
mejor rugby del país y no solo en cuanto a nivel de juego sino en cantidad,
llegado a ser aproximadamente 6.000 jugadores de los 22.000 que se registran
actualmente a nivel nacional.
Ahora bien, podemos decir que El RUGBY, siendo un deporte de evasión
que tiene contacto y disputa de pelota, según se define, enseña a los jugadores
ante todo a ser personas, a tener autocontrol en las situaciones de contacto y
respeto tanto con las situaciones favorables y fructuosas como con las
perniciosas y dificultosas a las que nos enfrentamos día a día en nuestro
quehacer, por ejemplo, al igual que todos los deportes que hacen uso de las
artes marciales, los cuales cultivan tanto el físico corporal como el
espiritual, la disciplina, el respeto al contrario, a sus amigos, a su
instructor, y sobre todo al juez, el RUGBY toma todas éstas situaciones las
vuelve reales y las complementa con todos los valores éticos que se enseñan
desde el hogar, pasando por el colegio y terminando en la interacción personal
con la sociedad; y es desde allí, desde la familia, desde el colegio, desde los
amigos, y desde muchos otros factores de la vida diaria, de donde los
entrenadores y jugadores de RUGBY parten y enfocan sus estudios y acciones,
para lograr formar antes que simples jugadores, instituir hombres, personas
integras, generar cultura, labrar educación, y todas esas otras cosas que nos
lleven a crear una familia.
Según lo estipulado en el plan de desarrollo municipal se
diagnostica la falta de espacios y oportunidades deportivas como la causante de
una gran parte de la problemática social que aqueja el municipio en estos
momentos: “Dadas las relaciones,
aptitudes y comportamientos que se imparten en las prácticas deportivas, se ha
establecido que el deporte es un elemento eficaz que permite resolver
conflictos, prevenirlos y construir confianza. La falta de oportunidades
adecuadas para el uso del tiempo libre, generan situaciones de exclusión y
debilitan el tejido social, lo que puede llevar a prácticas de ocio negativo
que son el inicio de situaciones de conflicto y marginalidad social”.
El RUGBY es un equilibrio perfecto para el ser humano y así
una persona que ingresa de lleno en la vida del RUGBY se educa, mejora como
individuo cultural y socialmente, se relaciona y conoce gente de distintas
partes, da y recibe de otro, y al mismo tiempo se divierte, es una persona que
aprenderá a respetar al prójimo como su amigo y a su amigo como su hermano. La amistad, al ser el rugby un deporte de conjunto donde
se enfrenta constantemente problemas en equipo, forja lazos entre los jugadores
que duran para toda la vida, el hecho de enfrentar dificultades donde todos
deben aportar algo, donde todos se esfuerzan hace que los jugadores dentro y
fuera de la cancha estén unidos.
Existen varios ejemplos de convivencia y tolerancia logrados
a través del rugby, en algunos países el rugby ha sido usado como herramienta
de identificación nacional logrando mejorar la convivencia entre sus
ciudadanos; un ejemplo de convivencia logrado con el rugby es el caso de
Sudáfrica y Nelson mándela quien logro la unidad nacional utilizando el rugby
como herramienta de tolerancia, perdón y unidad en su nación que durante años
había sufrido la división causada por el apartheid.
Por lo tanto, es el rugby y nuestro principal objetivo
basándonos en los principios éticos, disciplinarios y sociales necesarios para
el correcto vivir del hombre, el masificar este deporte en Marinilla,
ofreciendo el rugby como un medio para educar, relacionar y divertir, con
capacidad de poder aplicarse en un gran rango de la población aprovechando los
espacios, tiempo libre y ocio que esta tiene, además aprovechando las
condiciones físicas del ciudadano Marinillo.
El rugby es un deporte incluyente donde hay un puesto para
cada tipo de persona sin distinción de contextura física, estatura, edad ni
sexo.
EL RUGBY
Tiene adaptaciones de espacio tiempo y número de jugadores
según las edades o niveles, la regla básica es intentar llevar el balón de un
lado de la cancha a la zona de anotación del otro equipo y poner allí el balón
para evitar esto el equipo que no posee el balón puede bloquear y tacklear
(derribar) al portador del balón buscando que este no avance, el equipo
portador del balón intenta llevar el balón portándolo en las manos y eludiendo
al contrario, pasándose el balón o pateándolo hacia el área de anotación
contraria, es un juego lleno de variantes que se hace muy divertido para quien
lo ve y sobre todo para quien lo practica.
DIARIO DE UN ENTRENADOR
INICIANDO EL ULTIMO PASO DE LA CARRERA Y CONTINUANDO LA META DE SER CAMPEONES DEPARTAMENTALES.
Intentaré en cada una de estas experiencias dejarles lo mejor de mí, les contaré mi proceso de entrenador durante 1 año y esperaré con el la ayuda de todos ustedes para resolver inquietudes, debatir con argumentos y fortalecer mi proceso y el de todos los que se identifiquen con el rugby, la pedagogía la toma de decisiones y las experiencias de vida.
Seguro tendremos muchas cosas bonitas para compartir juntos, aprender y construir la sociedad que todos anhelamos.
Indiscutiblemente el Rugby es el deporte que me llena cada día, dedico más de 3 horas diarias en función de esto (Planeación, preparación y entrenamiento). Afortunadamente la Universidad de Antioquia me permitió realizar mi proceso de práctica en este escenario en el cual llevo 8 años como deportista y 6 como entrenador. Un escenario donde me siento en casa y por el cual día a día trabajo incansablemente. Esperando hacer las cosas bien y dejando lo mejor de mi, he iniciado mi ultimo ciclo el cual ya me ha generado expectativas, apenas empezando este año y ya con experiencias anteriores, me he planteado metas. Quiero impulsar el rugby de Marinilla al más alto nivel y permitirme como entrenador llegar a otros rincones, impactar otras personas y conocer otras culturas.
Muy agradecido siempre con los que son mis alumnos, en esta primera semana se siente la alegría del reencuentro luego de las vacaciones con los compañeros, muchas expectativas, ansiedad y ganas de seguir trabajando. Un grupo amplio se acerco a los entrenamientos, cerca de 35 jóvenes entre o 14 y 18 años, muchos de ellos nuevos en el proceso y otros con muchas ganas de aprender y conocer del rugby. En está primer semana se realizaron muchos juegos, predominó aprendizaje técnico del pase y se inicio un proceso de preparación física contacto que el grupo el muy diverso y no todos han tenido algún tipo de actividad física en los últimos meses, fue algo muy suave y se irá aumentando cada día. Algo muy curioso fue la insistencia de ellos en la realización de juegos con contacto, y sus reacciones cuando la primera semana no se los permitía, para evitar lesiones por fata de técnica y estar preparados físicamente.
EL RUGBY Y SUS PRINCIPIOS FORMADORES DE CARACTER
El rugby es un deporte que por naturaleza tiene internamente unos principios de desarrollo del juego que lo hacen especial para que cada uno de sus practicantes obtenga carácter y le dé sentido a su vida, estos principios son la integridad, el respeto, pasión, solidaridad y disciplina. En muchas oportunidades se rompe esta cadena y se incurren en echos que van en contra de estos principios y es ahí donde se vuelve importante el actuar y la oportuna comunicación del entrenador con sus deportistas.
Como el rugby es un deporte que emociona, motiva y lleva la adrenalina al tope en cada una de sus acciones, es de entender que deportistas en cualquier etapa de su proceso deportiva se enfrenten a situaciones que hagan romper estas cadenas. En está ocasión ocurrió con una deportista, la cual en dos ocasiones incurrió en realizar juego desleal desde el piso a sus compañeros luego de ser tackleada realizaba patadas, en el primer momento al encontrarnos pronto a terminar el entrenamiento la retiré de este y hablé al respecto, le permití entrenar la sesión siguiente luego de ofrecer disculpas al grupo.
Al parecer el mensaje quedó claro para ella, ese entrenamiento todo estaba bien, en la sesión siguiente (Jueves) sucedió lo contrario y ella vuelve a incurrir en la misma falta me vi obligado a retirarla del entrenamiento y ponerle como tarea hablar de los principios del juego de rugby, no lo hizo de la manera que esperaba en la sesión siguiente, pero entre todo el grupo lo planteamos y realizamos una exposición de ellos quedando a la espera de 1. No fue fácil que ellos lograran identificar estos principios y por lo mismo quedó como tarea buscar ese principio y verificar los mencionados.
En la sesión siguiente se logró se identificó y se habló de la pasión, que fue el principio que nos faltó, en este proceso la deportista a mejorado ese aspecto y se le ha echo un acompañamiento, ya que ella expresaba que lo hacia inconscientemente, no siendo este el problema más grave, se empezó dentro del reconocimiento del grupo a romper la cadena de los principios por otro lado, en este caso la disciplina y para ello adoptamos una regla escogida entre todos y la cual les presentaré a continuación.
ESTRATEGIAS PARA EL FOMENTO DEL RUGBY EN EL MUNICIPIO
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| TACKLE: Una de las actividades realizadas en la etapa 2 de las I.E. |
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| Etapa 1 del proceso de promoción en la I.E. |
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| CONTACTO: Este es un ejercicio realizado en la etapa 2 de promoción en las I.E. |
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| LINE OUT: Ejercicio realizado en la etapa 2 en la I.E. |
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| ¿CUÁNTOS SE NECESITAN PARA MOVER UN ESPARTANO? |
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| LOS ESPARTANOS NOS TOMAMOS EL PARQUE |
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| Jugadores siendo referee en los partidos al final del entrenamiento. |
Al rugby ser un deporte nuevo en el municipio, en el departamento y en el país, hace que muy pocas personas lo conozcan e identifiquen, esto hace necesario generar estrategias de difusión, promoción y participación por cada uno de los entes sin animo de lucro interesados.
En el municipio de Marinilla, pionero en el oriente de Antioquia se ha venido realizando diferentes actividades para cumplir con este objetivo y así lograr captar población que reconozca el deporte además crezca en el número de participantes. No es una tarea fácil, los mitos hacia los deportes que tienen contacto aún son muchos, escuchar palabras de los mismos jóvenes diciendo que eso lo "matan a uno" sin aún haber practicado, o preguntas ¿Cuantas veces te haz lesionado? genera que nos veamos en la necesidad de implementar estrategias de participación sean adecuadas y evitar que desde el primer momento se generen temores.
No es difícil llegar a los niños o jóvenes con el deporte y más cuando se trata de cosas novedosas y divertidas pero si muy complicado romper esos mitos.
Este es un excelente punto de partida para romper los mitos que se generan.
Luego de ese proceso de dialogo con los estudiantes, dónde se genera un plus de confianza en ellos y donde se les informa el día de la etapa 2, se procede a la siguiente etapa. En esta etapa la participación de los deportistas es activa, dentro del espacio de cada institución (placa polideportiva, cancha, aula múltiple...) se realizan diferentes actividades y retos para ellos, los cuales los acercan a la realidad del deporte, rompe mitos y los llena de confianza con el juego del rugby.
Algunas de las actividades desarrolladas las vemos en las imágenes de arriba. Generalmente se realizan actividades como:
- LANZAMIENTO Y LEVANTAMIENTO EN EL LINE OUT: Se le permite a los participantes lanzar la pelota o ser levantados por los deportistas participantes, aquí es evidente la adrenalina que se siente al ser elevado cerca de 2 metros de altura y evidentemente genera mucha satisfacción, alegría y euforia en los participantes, siendo está una bonita forma de romper mitos.
- PASES: En otro lugar del espacio, los estudiantes tienen un espacio para realizar pases o patearla y así , interactuar con " la caprichosa" como se le dice al balón de rugby.
- TACKLE: Con una tula para tackle, hecha de espuma y forrada en tela, en un espacio con colchonetas se realiza un tackle a este elemento, donde el deportista experimenta volar por lo cómodo que resulta caer en este espacio.
- CONTACTO CON EL ESCUDO; Con la ayuda de un escudo de choque, donde el deportista se debe parar firme y los estudiantes van a él luego de recibir un pase.
- ¿CUÁNTOS SE NECESITAN PARA MOVER UN ESPARTANO? En esta actividad, uno de los deportistas se pone en postura básica y los estudiantes empiezan a llegar hacia el, él debe mantenerse realizand fuera y no permitir ser desplazado hacia atras, cerca de 9 a 10 estudiantes se necesitan para movilizarlo a él. esta actividad es una de las más disfrutadas por los estudiantes.
La actividad final de este ejercicio de promoción en las instituciones educativas es un juego donde participan todos los estudiantes y se hace un partido vs los deportistas de espartanos implicados. Es un momento de mucho goce y en el cual se debe tener mucho cuidado por la cantidad de personas involucradas y lo peligroso que puede ser si se realiza en una placa.
Otra parte del proceso de promoción y fomento del rugby, se realizó en el parque municipal, donde para ese día el parque no contaba con transito de vehículos y nos tomamos el parque, allí realizamos una tocata cerca de 45 minutos y donde los transeúntes observaron, preguntaron y se divirtieron viendonos jugar. Esta actividad se acompañó de carteleras y volantes con información del deporte y horarios de entrenamiento.
TARDE QUE TEMPRANO LA DISCIPLINA VENCERÁ EL TALENTO
Muchos se preguntarán qué sucedía?. La disciplina es un termino muy mencionada, no sé que tan practicado, pero si muy interiorizado en mi y hago lo posible para que cada uno de mis alumnos lo adopte y entienda lo importante que es. Importante para organizar sus procesos, sus cosas, su estudio e importante para que puedan tener un camino de éxito o al menos con resultados que esperan en relación a su esfuerzo.
Los entrenamientos inician a las 6:30 pm, al cual algunos tiene permiso de llegar unos minutos después por el horario de sus instituciones educativas, se estaba volviendo común para todos llegar 5 o 10 minutos después de este horario, ocasionando perdida de este valioso tiempo para desarrollar el objetivo de la sesión y del plan de entrenamiento. Para evitar esto tomé la iniciativa de hablar con ellos y plantear propuestar y someterlas a votación para elegir una a la cual nos íbamos a regir todos al momento de ser necesaria su aplicación.
se sometieron a votación 3 propuestas, la primera planteada por mi, aunque un poco dura, pero sabiendo que esa no ganaba, es no permitirle a esa persona que entrenara ese día, tratando de generar presión para que ellos vean que si es serio y grave lo que estaba sucediendo. En segundo lugar plantaron ellos la realización de 200 burpees y también plantearon hablar de 3 reglas o situaciones que nos sirvan para aprender a todos del juego de rugby. Luego de la votación ganó la tercera y esta fue la que se ha venido aplicando con buenos resultados, ya que este aspecto del reglamente se planteó desde el diagnostico y se identificó como una de las falencias del proceso.
El acompañamiento y desarrollo a sido mutuo y se ha ido modificando con el tiempo, inicialmente se desarrollaba inmediatamente llegaba tarde, pero para mejor prácticidad y explicación se ha permitido traer preparado un capítulo o sección del reglamento del juego de rugby.
HISTORIAS DE LA LINEA J
Luego de una dura pero divertida jornada en el torneo de tercer categoría de la liga antioqueña de rugby, utilizado para iniciar y desarrollar jugadores juveniles en el rugby, y el cual utilizo para que ellos se expongan a situaciones reales de juego Nos dirigimos a dar un paseo por el Metro de Medellín por la linea J del metro cable.
Era de noche, no la más tranquila, y sin pensarlo muchos del alumnos sin haber viaja en metro alguna vez en sus vidas, algo ansiosos estaban. Sin ellos pensarlo y como siempre lo hago, los desvié del camino y los aventure a montar en el metro cable. Algo temerosos al principio, pero luego de unos metros asombrados y cautivados por la cara de la ciudad a la que estábamos enfrentados en ese momento. Cubetas de huevo, como llamaban en ese momento la particular forma de las calles. Vías iluminadas que parecían caminos al cielo y un Atanacio Girardot pintado de rojo por el partido que enfrentaba el DIM VS CALI.
Luego de algunas historias de pandillas, guerras urbanas y casas en los lugares más inesperados regresamos de ese momento fuera de lo común y dónde muchas realidades de los seres humanos se expusieron a nuestra vista.
DE PASEO POR LA VEREDA EL SOCORRO
Las ruedas son la respuesta a lo divertida que fue la aventura, caminos de paso a pie, propios de la trocha Colombiana, fueron quienes nos expusieron pedalazo tras pedalazo a una experiencia para compartir con los más cercanos y demás compañeros que se lo perdieron.
Estos cambios de ambientes, de compartir con los compañeros son otra forma de integrar y generar unidad en un grupo, todos aprendimos, todos tenemos algo que contar.
EL RUGBY TAG COMO VÍA A MEJORAR LA TOMA DE DECISIONES
El Rugby Tag es una
modalidad deportiva de invasión que comparte bastantes similitudes con el
rugby, pero que se diferencia de este por no contemplar el contacto físico con
el adversario, excepto la acción de quitar el tag (Tagging) al jugador poseedor
del balón para parar su avance. De este modo, las acciones motrices que se
emplean (desplazamientos, pases, recepciones) se desarrollan en un contexto
exento de riesgo para la integridad física de los jugadores. Las habilidades
específicas que se emplean no tienen una gran complejidad, lo que va a
favorecer su práctica por grupos heterogéneos en cuanto a su nivel de habilidad
motriz. Asimismo, este juego deportivo demanda continuamente respuestas
estratégicas de carácter colectivo, que pasan a ser el principal argumento de
juego, lo que nos permite utilizar este juego como herramienta para el
desarrollo de la toma de decisiones del jugador.
Este nuevo deporte ofrece
al alumnado no solo la posibilidad de mejorar su competencia motriz individual,
sino que demanda del alumnado una continua cooperación con los compañeros del
propio equipo y un alto grado de autocontrol en la interacción con los adversarios.
También constituye una excelente opción para la ocupación activa del tiempo
libre, al poderse jugar sin especiales demandas de espacios ni equipamientos
específicos. Asimismo, destacar que en esta modalidad la participación de
equipos mixtos es una seña de identidad. Cuando sea necesario modificar el
juego reduciendo el número de jugadores, proponemos que sea tres contra tres,
ya que este es el número de jugadores mínimo por equipo que asegura la
variabilidad en la toma de decisiones. El número de taggings y el espacio,
habrán de ser adaptado al número de jugadores, así se podría jugar situaciones
de 3 contra 3, con tres Tagging, en espacios similares a una cancha de
voleibol, para cuatro contra cuatro y cuatro Tagging, se podrían tomar como
referencia espacios similares a una cancha de baloncesto. También se pueden
utilizar espacios abiertos que serán delimitados por conos. En el caso de que
se disponga de un espacio que sea la mitad del campo oficial, se podrían marcar
todas las zonas de juego aunque con sus dimensiones reducidas.
LA EXPERIENCIA DEPORTIVA DEL RUGBY TAG
Además
de toda la experiencia deportiva, los valores como el respeto, disciplina,
integridad, pasión y solidaridad que son propios del rugby y que se viven en
cada uno de los aspectos dentro y fuera de la cacha, el rugby tag es una
excelente herramienta para el desarrollo técnico, táctico y estratégico de los
jugadores inmersos en este deporte.
Que
los jugadores de todas las edades lo pueden jugar hace que se pueda estructurar
una enseñanza a través de el para que los practicantes se enganchen y vivan las
emociones que genera el juego. El espacio de juego y la cantidad de jugadores
hace que el deportista se encuentre en situaciones extremas de superioridad e
inferioridad tanto en ataque como en defensa durante todo el tiempo de juego,
lo que lo obliga a mejorar su toma de decisiones y aumentar su experiencia en
este aspecto dentro del campo de juego. Para que este se dé con seguridad, se
debe mantener un acompañamiento continuo del profe al grupo para que se dé ese
desarrollo del jugador.
Actualmente
en Marinilla se enseña la toma de decisiones a través de juegos modificados y
actividades de acercamiento a la práctica deportiva lo que hace este rugby tag
importante. No significa que estén inadecuados las actividades hasta ahora
desarrolladas, sino que este juego, les permitirá acercarse más profundamente a
todos los aspectos del juego en reglamento y acciones de juego.
Las
ventajas o desventajas que tiene uno u otro sobre el jugador son variadas, en
las actividades actuales los deportistas se vuelven más fuertes al contacto y
eso sería una de las ventajas a la que nos encontramos, pero ese contacto en
ocasiones genera temores en el deportista, lo que hace que se limite en otros
aspectos importantes de la toma de decisiones. Mientras que el rugby tag nos
permite desarrollar más esos aspectos de toma de decisiones, tácticos y
estratégicos de equipo, pero nos limita las acciones de contacto físico.
Ambos son importantes para el desarrollo del
jugador, por eso no se puede viciar en uno y descuidar el otro, se deben llevar
de la mano y buscar estrategias para que el jugador se impulse a tomar mejores
decisiones y ser duro en el contacto en su momento de enfrentarse a situaciones
reales de juego al finalizar su etapa de desarrollo como deportista permitiendo
que alcance logros deportivos y una vida deportiva de alta calidad.
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